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她告诉同学们,首先可以订立各科的最低和最高目标,找准班里或年级里的对手。同学们纷纷表示,会调整好状态,确定目标、承担责任,志在哪里,行动在哪里,哪里就有成功。

孩子们手持含有学科元素、注重自主探究获得新知识的学习单,在“博物馆课程”任务驱动下循着服饰文化的足迹,开启了博物馆之旅。 五门课程寓教于乐,五位老师,也结合着自己的课堂,用自己的方式向同学们展示了向明的“时尚”、“智慧、”“活力”、“文艺”与“科学”,而这也正是向明快乐学习的特色所在。

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